ener ingresos propios es un paso importante hacia la autonomía, pero no es el único. Para millones de mujeres, la posibilidad de tomar decisiones con mayor seguridad también depende de contar con conocimientos que les permitan administrar su dinero, comprender información, utilizar herramientas digitales y continuar aprendiendo.
Esta realidad se refleja en el Índice de Inclusión Educativa de las Consultoras de Belleza 2025, elaborado por Fundación Instituto Natura en colaboración con Avon, a partir de una muestra representativa de 646 mujeres en México.
El estudio analiza cuatro habilidades consideradas fundamentales para desenvolverse con mayor independencia: escolaridad, lectura y numeración, alfabetización financiera y alfabetización digital. Los resultados muestran avances, pero también brechas que pueden convertirse en obstáculos para la vida cotidiana y el desarrollo económico de las mujeres.
Uno de los datos que destaca es que 29% de las consultoras participantes cuenta con educación superior completa. Sin embargo, los resultados también muestran que el nivel de escolaridad no siempre se refleja en la capacidad para resolver situaciones prácticas que requieren interpretar información o aplicar conocimientos.
Por ejemplo, 70.6% identifica correctamente una palabra dentro de una oración, pero sólo 42.6% logra deducir el significado de una palabra o expresión a partir del contexto. En matemáticas, la diferencia es todavía más marcada: aunque 98% reconoce para qué sirve un instrumento de medición, apenas 24.9% puede determinar si los datos de un problema son suficientes y consistentes para encontrar una solución.
Estas habilidades están estrechamente relacionadas con la manera en que las mujeres toman decisiones financieras. El estudio señala que 72% realiza un plan para organizar sus ingresos y gastos, mientras que 61.9% lleva un registro de sus gastos.
No obstante, cuando las decisiones requieren conocimientos financieros más específicos, aparecen dificultades. Sólo 21.9% logró calcular correctamente un interés simple, una operación que puede ser necesaria para comprender el costo de un crédito o comparar diferentes opciones de financiamiento.
La situación económica también representa un desafío. Casi la mitad de las consultoras, 47.6%, afirmó que sus ingresos no fueron suficientes para cubrir el costo de vida básico durante los últimos 12 meses. Además, 70% señaló que guarda su dinero en efectivo en casa o en la cartera, lo que puede representar riesgos frente a robos y pérdida de poder adquisitivo.
La brecha digital presenta una situación similar. La mayoría de las consultoras tiene acceso a internet: 98% se conecta a través de un teléfono móvil y 83% utiliza redes sociales para comunicarse.
Sin embargo, la conectividad no siempre viene acompañada de las herramientas necesarias para navegar de manera segura. Sólo 51% identifica señales de phishing, mientras que 46% reconoce medidas para protegerse de fraudes digitales. Además, únicamente 31.5% puede resolver de manera autónoma un problema tecnológico sencillo en su dispositivo.
Para Rosa Wolpert, Oficial Nacional de Educación de la Organización de las Naciones Unidas, fortalecer la alfabetización resulta fundamental para que las personas puedan seguir desarrollando nuevas capacidades.
“La alfabetización es una base para seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Permite comprender información, desarrollar nuevas habilidades y contar con más herramientas para tomar decisiones y adaptarse a los cambios”, señaló.
El estudio también revela una disposición importante por continuar con la formación académica. 57.9% de las mujeres que actualmente no estudian manifestó que le gustaría regresar a las aulas si tuviera la oportunidad.
Sin embargo, los recursos económicos y las responsabilidades familiares, particularmente las relacionadas con las labores de cuidado, se encuentran entre las principales razones que dificultan su regreso a los estudios.
Para Fundación Instituto Natura, estos resultados evidencian la necesidad de impulsar una educación que vaya más allá de los conocimientos escolares tradicionales y que tenga una aplicación directa en la vida cotidiana.
“Este índice parte de la realidad de nuestras consultoras, pero también refleja retos que viven muchas mujeres en México. Nuestro objetivo es impulsar educación para la vida: herramientas para comprender, decidir y tener mayor autonomía”, explicó Silvia Ojeda Espejel, directora de Fundación Instituto Natura México.
En este sentido, aprender a administrar los ingresos, entender las condiciones de un financiamiento, reconocer una estafa digital o solucionar un problema tecnológico puede tener un impacto tan importante en la autonomía como contar con una formación académica.
El Índice de Inclusión Educativa busca utilizar los resultados para orientar acciones educativas dirigidas a las consultoras, con programas de aprendizaje continuo, práctico y con perspectiva de género.
La apuesta es generar herramientas que acompañen a las mujeres en distintas etapas de su vida y que les permitan transformar conocimientos en decisiones concretas.
En un entorno donde las oportunidades laborales, financieras y digitales evolucionan constantemente, fortalecer las habilidades para la vida puede ser una de las claves para que más mujeres puedan tomar decisiones con mayor libertad, seguridad y autonomía.
